Интегративность профессиональной подготовки будущего педагогаменеджера

Интегративность профессиональной подготовки будущего педагогаменеджера

Управление телом по методу пилатеса - Г.Н. Пономар

ний и навыков эффективно выполнять основные функции в об­ласти менеджмента, включая и педагогический менеджмент; раз­вития профессионально значимых личностных и деловых качеств, необходимых для успешного решения проблем и ситуаций, ста­новления на этой основе личности будущего педагога-менеджера в сфере физической культуры и спорта.

Все это требует оптимизации обучения студентов на основе индивидуального, дифференированного, интегративного под­хода к процессу профессионального становления студентов фа­культетов физической культуры педагогических вузов как будущих педагогов-менеджеров в современных социально-экономичес­ких условиях, основой которого является формирование их го­товности к управленческой деятельности в системе образования данного профиля. Интегративность профессиональной подго­товки будущего педагога-менеджера должно основываться на направленности ряда общих гуманитарных и социально-эконо­мических, математических и естественно-научных, общепрофес­сиональных дисциплин и дисциплин предметной подготовки на их практическое значение в эффективном управлении сферой физической культуры и спорта.

Основная подготовка студентов - будущих специалистов в области управления отраслью физической культуры и спорта, осуществляется в процессе их обучения по дисциплинам спе­циализации «Менеджмент в физической культуре и спорте», в рамках которой студенты должны осознать роль и место менедж­мента вообще и педагогического менеджмента в частности в структуре его профессиональной деятельности.

Это способствует овладению ими специфичной для физи­ческой культуры и спорта областью знаний педагогического ме­неджмента, финансового менеджмента, маркетинга, предприни­мательской деятельности на основе анализа и решения в моде­лируемых педагогических условиях большого количества управ­ленческих проблем, ситуаций, участия в управленческих играх, управленческих тренингах, практикумах в образовательных уч­реждениях различного типа и других спортивных организациях.