Планирование уроков с музыкальной стимуляцией.

Планирование уроков с музыкальной стимуляцией.

Управление телом по методу пилатеса - Г.Н. Пономар

-    применение музыкального сопровождения на уроках по физической культуре помогает поддерживать высокий темп ра­боты на уроке;

-    способствует повышению эмоционального фона на уроке, вызывает положительные эмоции;

-    быстрее происходит разучивание технических действий;

-    улучшает показатели оценок за технические решения;

-    содействует выполнению большого объёма нагрузки на уроке.

Таким образом, можно сделать вывод, что использование в

уроках по физической культуре с игровой направленностью му­зыкального сопровождения является оправданным и эффектив­ным средством, способствующим решению задач физического вос­питания школьников.

Литература:

1. Коджаспиров Ю.Г. Планирование уроков с музыкальной сти­муляцией. - М: Физическая кульутра в школе, 2005,- №1,2, 3.

2.                             Сайкина         ЕЛ. , Фирилева Ж.Е. Музыкальное обеспечение уроков физической культуры в школе. Сборник научно-метод. работ.- СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2003.

К ВОПРОСУ О ВЛИЯНИИ ЗАНЯТИЙ ФИТБОЛ - АЭРОБИКОЙ НА ФИЗИЧЕСКУЮ ПОДГОТОВЛЕННОСТЬ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

старший преподаватель кафедры гимнастики С В. Кузьмина РГПУ им. А.И. Герцена, г. Санкт - Петербург

Проблема "Здоровый ребенок", как один из основных ме- дико-социальных вопросов здравоохранения и воспитания детей в научной и практической педиатрии и педагогике, ак­тивно обсуждается на протяжении последних 10-15 лет. Поэ­тому сегодня необходим научный взгляд на деятельность обра­зовательных учреждений не только с точки зрения задач обуче­ния, но и целенаправленного воспитания здорового поколения.