Насколько научно обоснованы эти нормативы?

Насколько научно обоснованы эти нормативы?

Эндогенное дыхание медицина третьего тысячелетия - Исаев Р.А.

Как же все-таки жить, если повышенные нагрузки опасны? Ведь существуют школы, учебные заведения, армия и другие учреждения, где сдаются нормативы по физической подготовке. Насколько научно обоснованы эти нормативы? Являются ли эти нормативы щадящи­ми? Не нанесет ли ущерб здоровью людей, и прежде всего подрастающему поколению, их освоение и сда­ча?

Эти нормативы возникли опытным путем и выража­ют, прежде всего, "общественную потребность". Они не проверены на безвредность, поскольку теории повре­ждения сосудов и последующего развития атероскле­роза до настоящего времени не существовало.

Уже сегодня можно оценить тот огромный вред, ко­торый приносит здоровью подрастающего поколения применение таких нормативов для всех людей. У ка­ждого человека свой запас прочности. Что доступно одному, может повредить другому.

Существующая ныне система физического воспита­ния нуждается в немедленной реформе. Требуется мо­ниторинг физических возможностей наших детей с на­чального класса школы. Физическая подготовка долж­на базироваться не на «общественной» потребности, а на реальных возможностях индивида.

Нельзя допустить, чтобы молодые люди потратили годы в спорте, где очевидна безусловная бесперспек­тивность. Напрасно потраченные силы, отставание в учебе, искалеченное здоровье - кто хочет этого для своих детей.

Если же у человека спортивный талант, он сам де­лает выбор. Но знание того, к чему могут привести тя­желые нагрузки, лучше, чем неизвестность, в которой пребывают сегодня чемпионы. Это позволит лучше распределить силы для достижения успеха и серьез­но отнестись к профилактическим мерам для умень­шения повреждений.