Во время занятий используются рисунки

Во время занятий используются рисунки

Эндогенное дыхание медицина третьего тысячелетия - Исаев Р.А.

Во время занятий с детьми необходимо максималь­но стимулировать активность детей, принимать все от­веты, дать возможность ответить каждому, записывать наиболее интересные и точные ответы. Обычно педа­гог, врач задает вопрос, дети излагают свое мнение, за­тем формулируется правильный ответ.

Содержание занятий условно можно представить в таблице.

Во время занятий используются рисунки (схемы), тесты ("опыты"). При обсуждении вопроса № 5 и 6

можно использовать специально разработанные схе­мы "мальчик - светофор", вопросов 7 и 9 - схему чело­века с изображением легких, диафрагмы, графика ды­хания.

Цикл занятий на I этапе состоит из 3-6 занятий, завершается закреплением навыка диафрагмального дыхания через нос.

II  этап. Обучение регуляции дыхания в покое

Для детей дошкольного и младшего школьного воз­раста полезно провести занятие на тему: "тренажер

-    конструктор", во время которого дети придумывают все возможные варианты применения отдельных де­талей тренажера и комбинаций деталей. Завершает­ся занятие полной сборкой тренажера, во время тако­го занятия дети "эмоционально проживают" аппарат, создается интерес к тренажеру. После ознакомления с аппаратом проводим беседу о том, что для сохра­нения хорошего здоровья полезны зарядка, спортив­ные тренировки и вот такой зарядкой, тренировкой ды­хания являются занятия на этом аппарате. При этом вспоминаем, что наиболее тренированные, здоровые люди работают с дыхательным аппаратом в специаль­ных условиях - это водолазы, космонавты, пожарные. Подобные тренировки будем проводить и мы, занима­ясь на дыхательном тренажере Фролова. После ввод­ного занятия каждому ребенку вручается "Грамота ды­хания".