При этом результативность занятий более

При этом результативность занятий более

Фитнес аэробика в системе физического воспитания студентов - МедведеваЕ.Н.

На основе анализа специальной литературы и видеозаписей занятий, проводимых инструкторами World Classa, нами были конкретизированы компоненты коммуникативной деятельности специалистов данного профиля.

Выявлено, что как отечественные, так и зарубежные специалисты достаточно быстро и чётко передают информацию, используя оптимально вербальные и невербальные       приёмы. Этого требуют       условия профессиональной

деятельности: сжатые временные рамки занятия, отсутствие возможности делать остановки для объяснения, высокий темп обучения и массовая форма организации и обучения занимающихся. Чем выше уровень профессионализма, тем более раскованный неформальный характер общений у инструктора. Сопоставив количественные показатели вербальных и невербальных приёмов коммуникации, и рассчитав коэффициент корреляции, было сделано заключение, что речевые приёмы налаживания контакта имеют обратную высокой степени корреляционную взаимосвязь с объёмом используемых жестов, мимики, стилистических приёмов и т.д. То есть, чем больше слов, тем меньше жестов. При этом результативность занятий более чем на 72% зависит от объёма невербалики. В речевых приёмах передачи информации объём не имеет значения и, соответственно, не влияет на результативность. В данном случае важны конкретность содержания речи, краткость и эмоциональность.

Таким образом, инструкторы, имеющие недостаточно развитую невербалику, компенсируют её за счёт объёмных и не всегда оправданных объяснений что делать, куда делать, когда делать и как делать. При этом занятия становятся менее эмоциональными, чрезмерно академичными, занимающиеся испытывают большую психологическую нагрузку.