Профессиональнопедагогическая деятельность складывается из ряда

Профессиональнопедагогическая деятельность складывается из ряда

Фитнес аэробика в системе физического воспитания студентов - МедведеваЕ.Н.

ГЛАВА 2. СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОАНЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИНСТРУКТОРА ПО АЭРОБИКЕ

Большой арсенал средств и методических приёмов фитнеса позволяет удовлетворить любой вкус. Однако, результативность проводимых занятий зависит от того насколько умело инструктор (тренер) будет использовать в своей деятельности профессиональные знания, умения и навыки, сможет ли он удовлетворить запросы занимающихся.. Индивидуальный подход к людям, учёт их психологических особенностей является условием успеха работы в любой области труда, в процессе обучения и воспитания.

Профессионально-педагогическая деятельность складывается из ряда взаимосвязанных действий, условно разделённых на функции - конструктивную, проектировочную, гностическую, организаторскую, коммуникативную,                    информационную,                           спортивно-педагогическую,

содержанием которых выступают умственные и практические умения специалиста, направленные на достижение промежуточных и конечных целей своего труда (Кузьмина Н.В.,1980; Абдулина О.А., 1990).

Умение - это способность выполнять какую-либо деятельность или действие в новых для человека условиях, возникших на основе ранее полученных знаний, навыков, высокий уровень развития которых дает мастерство (Матвеев Л.П., 1991).Овладение системой профессионально значимых умений становиться необходимостью каждого студента на пути к мастерству. Мастерство педагога определяется синтезом теоретических знаний и высокоразвитых практических умений, способствующих реализации творческих замыслов и находок.

Большинство педагогов определяет умение в своей области как способность решать педагогические задачи (Кузьмина Н.В., 1972; Спирин Л.Ф., 1976). Содержание педагогических умений является относительно устойчивым, так как выполнение каждого действия в практической деятельности специалиста зависит от конкретных условий, что и определяет их творческий характер.