Типовой программы для специальных медицинских

Типовой программы для специальных медицинских

Фитнес аэробика в системе физического воспитания студентов - МедведеваЕ.Н.

Доказано, что двигательная недостаточность приводит к ухудшению функционального состояния организма, а это, в свою очередь ведет к нарушению способности выполнять физические нагрузки, столь необходимых для достижения оздоровительного эффекта. Складывается ситуация, когда организм нуждается в физических упражнениях, но, будучи недогружен ими, утрачивает способность к проявлению двигательной деятельности. Именно такая ситуация наблюдается у студенток, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе, при этом у подавляющего большинства студенток данной категории отсутствует интерес к занятиям физической культурой.

Установлено, что для педагога, работающего с такими студентами, отсутствуют обоснованные практические рекомендации, позволяющие целенаправленно развивать двигательную функцию с оздоровительной целью и формировать у занимающихся устойчивый интерес к таким занятиям. Как правило, преподаватели специальных медицинских групп работают по кратким авторским рекомендациям, используют указания Министерства образования РФ, а также программы ЛФК, разработанные лечебно-физкультурными диспансерами. Типовой программы для специальных медицинских групп высших учебных заведений в доступной для нас литературе не обнаружено, отсутствует федеральная программа, которая предусматривала бы дифференциацию характера упражнений и нагрузок, предлагаемых для студентов с различными заболеваниями. При этом установлено, что в последние годы количество студентов, имеющих отклонения в состоянии здоровья, освобождённых от занятий или отнесенных по состоянию здоровья к подготовительной (ПГ) или специальной медицинской группе (СМГ) не снижается. Так осуществлённый анализ состояния здоровья студентов Псковского государственного политехнического института за последние пять лет позволил установить, что доля первокурсников занимающихся в СМГ остаётся стабильно высокое (табл.1).